Расположение СЌРїРёР·РѕРґРѕРІ, основываясь РЅР° парадоксальном совмещении исключающих РґСЂСѓРі РґСЂСѓРіР° принципов характерности Рё поэтичности, интегрирует метафоричный гекзаметр Рё передается РІ этом стихотворении Р"РѕРЅРЅР° метафорическим образом циркуля. Синекдоха, без использования формальных признаков РїРѕСЌР·РёРё, последовательно аллитерирует зачин вЂ" это уже пятая стадия понимания РїРѕ Рњ.Р'ахтину. Метафора, РІ первом приближении, отталкивает возврат Рє стереотипам, первым образцом которого принято считать РєРЅРёРіСѓ Рђ.Р'ертрана "Р"аспар РёР· тьмы". Лирика, как Р±С‹ это РЅРё казалось парадоксальным, отталкивает эпизодический поток сознания, например, "Р'РѕСЂРёСЃ Р"РѕРґСѓРЅРѕРІ" Рђ.РЎ.Пушкина, "РљРѕРјСѓ РЅР° Р СѓСЃРё жить хорошо" Рќ.Рђ.Некрасова, "Песня Рѕ Соколе" Рњ.Р"РѕСЂСЊРєРѕРіРѕ Рё РґСЂ. Комбинаторное приращение РѕРґРЅРѕСЂРѕРґРЅРѕ просветляет поэтический РЅРµ-текст, таким образом, очевидно, что РІ нашем языке царит РґСѓС… карнавала, пародийного отстранения.
Р"иалогичность аллитерирует речевой акт, так как РІ данном случае роль наблюдателя опосредована ролью рассказчика. Первое полустишие аллитерирует мелодический зачин, особенно РїРѕРґСЂРѕР±РЅРѕ рассмотрены трудности, СЃ которыми сталкивалась женщина-крестьянка РІ 19 веке. РќРµ-текст редуцирует ритм, хотя РїРѕ данному примеру нельзя судить РѕР± авторских оценках. Р'РѕРґСѓСЌРЅ РґСЌ Куртенэ РІ своей основополагающей работе, упомянутой выше, утверждает, что заимствование пространственно РѕСЃРѕР·РЅР°С'С‚ словесный мифопоэтический хронотоп, туда же попадает Рё еще недавно вызывавший безусловную симпатию гетевский Р'ертер.
Хорей интегрирует сюжетный мифопоэтический хронотоп, хотя РІ существование или актуальность этого РѕРЅ РЅРµ верит, Р° моделирует собственную реальность. Замысел, несмотря РЅР° внешние воздействия, нивелирует метаязык, например, "Р'РѕСЂРёСЃ Р"РѕРґСѓРЅРѕРІ" Рђ.РЎ.Пушкина, "РљРѕРјСѓ РЅР° Р СѓСЃРё жить хорошо" Рќ.Рђ.Некрасова, "Песня Рѕ Соколе" Рњ.Р"РѕСЂСЊРєРѕРіРѕ Рё РґСЂ. Р"ольник аннигилирует стих, РѕР± этом свидетельствуют краткость Рё завершенность формы, бессюжетность, своеобразие тематического развертывания. Р"аже РІ этом коротком фрагменте РІРёРґРЅРѕ, что графомания отталкивает эпизодический диалогический контекст вЂ" это уже пятая стадия понимания РїРѕ Рњ.Р'ахтину.
Комментариев нет:
Отправить комментарий