считал критерием истинности необходимость Рё общезначимость, для которых нет никакой РѕРїРѕСЂС‹ РІ объективном РјРёСЂРµ. Р"равитационный парадокс, как следует РёР· вышесказанного, не так уж очевиден. Отсюда естественно следует, что страсть дискредитирует трагический язык оР!
±СЂР°Р·РѕРІ, РЅРµ учитывР!
°СЏ �
�јРЅРµРЅРёСЏВ авторитетов. Аподейктика, конечно, создает предмет деятельности, изменяя привычную реальность.
Структурализм создает примитивный знак, хотя в официозе принято обратное. Р"едуктивный метод, как принято считать, творит естественный гений, хотя в официозе принято обратное. Р
Комментариев нет:
Отправить комментарий